第66章 在墨家当夫子的日子(第2/2 页)
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然对于后世人来说,这些简单的多元一次方程是许多初中生都会做的题,可对于两千四百年前的古人,让他们在短时间内灵活变通的学会这种数学题目,还是有些强人所难。
“本次考试的成绩出来了,秦玥氏对了六题,乃义堂第一名,蔡任对了四题,义堂第二名,张随对了三题,义堂第三名,后面的名次我就不一一公布了,下午考纵横论!”
.......
易承并没有把这些人当成墨家义堂的分堂弟子在教,而是把他们真正当成了道门理综的弟子在教。
这种教育方式,早在孟子与庄子小时候,易承就打算进行了,只不过那时候的他已经不剩多少时间,因此便决定放弃。
不过这一世,他有着三十年的寿命,他可以尽情的实验自己想要实验的各种教学与计划。
想要成立一个强大的组织,就一定要有优秀的人才,用后世考试的方法,能尽快的从战国这个时代筛选出他想要的人才,而这些人他培养的人才,又会开枝散叶,将他的思想传播出去。
易承不打算装神弄鬼的去操弄人心,唯物主义辩证法,会证明给这个时代所有人看,被思想武装起来的战士,会爆发出怎样的能量。
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